Mujeres y Niñas en la Ciencia
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se celebra el 11 de febrero. Fue proclamado en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.
En España, el número de jóvenes matriculadas en estudios científicos y tecnológicos ha aumentado notablemente en las últimas décadas. Con sus méritos han conseguido mostrar lo que parece obvio: que la capacidad para entender, analizar, explicar y elaborar conocimiento científico y tecnológico no depende del género.
Gracias al esfuerzo de mujeres como las que aparecen en este vídeo, se va a conseguir que a la hora de seleccionar personas para dirigir equipos o institutos de investigación, nadie repare en si se trata de un hombre o una mujer.
En el IES Pablo Díez de Boñar (León) hemos aprovechado esta conmemoración para:
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Recibir a cuatro mujeres científicas que han impartido conferencias sobre su trabajo y sobre Mujeres y Ciencia en general.
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Diseñar y realizar una investigación que comprueba la existencia de un "techo de cristal de género" en la labor científica.
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Realizar un vídeo con el alumnado de Cultura científica (4º ESO) a raíz de dicho trabajo de investigación, que evidenció la ausencia de mujeres científicas en los libros de texto actuales.
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Investigar sobre la vida de algunas científicas y elaborar presentaciones animadas sobre ellas.
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Divulgar y comentar en las sesiones de tutoría esta conmemoración.
Jornadas Mujer y Ciencia · 4 charlas de científicas
En el IES PAblo Díez (Boñar) vamos a conmemorar esta fecha dedicando varias clases a aprender, comnunicar y opinar sobre el trabajo y vivencias de científicas. De forma individual, aunque contando con el apoyo por parejas o en grupos mayores para los pasos que impliquen el uso de programas informáticos, cada alumno/a buscará información sobre una científica. La leerá y elaborará el guión de un sencillo vídeo animado. Leerá este guión para grabarlo como archivo de sonido y luego lo incluirá en esa animación.
Se acerca el #11febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y tenemos una agenda espectacular: cuatro charlas de mujeres científicas en nuestro instituto #Centros11F. Además, dos de ellas son antiguas alumnas del centro. #Boñar #MujeresDeBoñar @11defebreroES
Hoy, #11F2019, continuamos con nuestro programa #díamujeryniñaenciencia: Tania Fdez-Villa, profesora en @unileon y especialista en Salud Pública, ha impartido la conferencia "Internet y Salud"...¡qué necesarias son las miradas y las sonrisas sin pantallas de por medio! Gracias.
Nuestra agenda #MujeryCiencia:
- 8F: Mujeres que conversan con fósiles, por Esperanza Fernández
- 11F: Internet y salud, por Tania Fernández
-18F: Mamá, quiero ser científica, por Marta Romo
-20F: Transgénicos, ¿aliados o enemigos?, por Mónica Agromayor #Centros11F #11F
Continuamos con eventos #díamujeryniñaenciencia: hoy Marta Romo González @martaromogo, investigadora del Dpto. de Bioquímica y Biol. Molecular de @usal y antigua alumna del insti, ha mostrado al alumnado de 1 y 2ESO que lo más importante para trabajar en ciencia es...la pasión.
Inauguramos las actividades #MujeryCiencia con Esperanza Fernández @ateray, Paleontóloga y profesora de @unileon. Su charla "Mujeres que conversan con fósiles" nos ha mostrado un sustrato de gran potencia que cuesta erosionar: los estereotipos. Gracias. @11defebreroES #Centros11F
Hemos concluido la agenda #11F2019 con una (video)conferencia que invita al pensamiento crítico y la reflexión: Transgénicos, ¿aliados o enemigos?. Gracias, Mónica Agromayor @magromayor por conectarte con #Boñar desde el King's College London. #MujeryCiencia #CentrosBITS
4º ESO y 2º Bachillerato
Con motivo del #8M compartimos el vídeo que hemos elaborado en Cultura Científica y Geología de 2Bach. En él se resume una reflexión conjunta surgida de todo el trabajo y los eventos desarrollados en torno al 11F.
2º ESO · Presentaciones animadas sobre una científica
Tras realizar una búsqueda de información de las científicas escogidas, se elaboraron guiones con los que elaborar unas grabaciones animadas, usando programas de presentaciones de diapositivas o aplicaciones on-line.
